Call for Paper: Special Issue “Evidence-based Visions and Changes in Chemical Education” im Journal “Educational Sciences”

Im Journal “Educational Sciences” wird ein Sonderheft mit dem Titel “Evidence-based Visions and Changes in Chemical Education” vorbereitet. Interessierte Autorinnen und Autoren können sich bis Dezember 2022 bei den Herausgeberinnen Dr. Shirly Avargil und Prof. Dr. Jenna Koenen melden.

Weitere Informationen finden Sie im Call for Paper.