An der Universität Münster findet am 16./17.05.2025 die Fachtagung “Computersimulationen in der MINT-Bildung” statt, die sich Computersimulationen als drittem Standbein des wissenschaftlichen Erkenntnisprozesses in den MINT-Fächern widmet. Eingeladen sind fachdidaktisch und fachwissenschaftlich Forschende sowie Praktiker:innen aller MINT-Fächer, die mit und zu Computersimulationen arbeiten. Ziel der Fachtagung ist es, disziplinäre und interdisziplinäre Ansätze fachdidaktischer MINT-Forschung und Unterrichtspraxis zu vernetzen, die sich mit theoretischen oder praxisnahen Ansätzen und Konzepten der Kompetenzförderung mithilfe von Computersimulationen auseinandersetzen. Beiträge können bis zum 31.10.2024 eingereicht werden. Den Coll for Abstracts und weitere Informationen finden Sie auf der Tagungswebsite.
Autor: GDCP
Call for Papers: 6. IGSP Kongress Professionalisierung durch schulische Praxis? Internationale und nationale Forschungsperspektiven, 24.-26.03.2025, PH Heidelberg
Die Internationale Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung (IGSP) richtet vom 24. bis 26. März 2025 an der PH Heidelberg ihren 6. Kongress mit dem Thema “Professionalisierung durch schulische Praxis? Internationale und nationale Forschungsperspektiven” aus. Beiträge können bis zum 30.09.24 eingereicht werden.
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Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in, Abteilung Physik, Universität Koblenz
An der Universität Koblenz ist in der Abteilung Physik eine Stelle als wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (w/m/d, 0,5 EG 13 TV-L) zu besetzen.
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Lehrkraft für besondere Aufgaben, Abteilung Physik, Universität Koblenz
An der Universität Koblenz ist in der Abteilung Physik eine Stelle als Lehrkraft für besondere Aufgaben (w/m/d, 1,0 EG 13 TV-L) zu besetzen.
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Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in, Didaktik der Chemie, Technische Universität München
In der Chemiedidaktik der TUM School of Social Sciences and Technology der Technischen Universität München ist eine Stelle als wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (w/m/d, 50 % 13 TV-L) zu besetzen.
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Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in, Chemiedidaktik, Eberhard Karls Universität Tübingen
In der Chemiedidaktik am Fachbereich Chemie der Universität Tübingen ist eine Stelle als wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d, E 13 TV-L; 65 %) zu besetzen.
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Ausschreibung zur Förderung von Projekten zur MINT-Bildung, Müller-Reitz-Stiftung
Die Müller-Reitz-Stiftung fördert in Zusammenarbeit mit der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) Projekte zur MINT-Bildung, welche neue wissenschaftlich-didaktische Erkenntnisse in die schulische Anwendung transferieren. Antragsberechtigt sind Nachwuchswissenschaftler:innen und andere Personen, die bereits an einem DFG-Projekt als Mitantragsteller:in, Mitarbeiter:in oder Kooperationspartner:in beteiligt waren.
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Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in, Physikdidaktik, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
An der Fakultät für Naturwissenschaften ist im Institut Physik/Didaktik der Physik an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg eine Stelle als wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (w/m/d, 50 % TV-L 13) zu besetzen.
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Akademische:r Mitarbeiter:in (Lehrkraft für Sachunterricht und seine Didaktik in der Primarstufe mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt), Brandenburgische Technische Universität, Cottbus – Senftenberg
Im neuen Studiengang Lehramt Primarstufe an der BTU Cottbus-Senftenberg ist eine Stelle als akademische:r Mitarbeiter:in (E 13 TV-L, 100%, unbefristet) zu besetzen.
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Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in, Didaktik der Chemie, IPN Kiel
In der Abteilung Didaktik der Chemie am IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik ist eine Stelle als wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (w/m/d, E13 TV-L, 75 %) zu besetzen.
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