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Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik

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Tagungsbände

Tagungsbände

Band 42 | 2022 | Online
Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen

Band 41 | 2021 | Online
Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?


Band 40 | 2020 | Wien

Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen

Band 39 | 2019 | Kiel

Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe

Band 38 | 2018 | Regensburg

Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen

Band 37 | 2017 | Zürich

Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis

Band 36 | 2016 | Berlin

Authentizität und Lernen – das Fach in der Fachdidaktik

Band 35 | 2015 | Bremen
Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht

Band 34 | 2014 | München
Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht

Band 33 | 2013 | Hannover
Inquiry-based Learning – Forschendes Lernen

Ältere Tagungsbände finden Sie im Archiv (Das Tagungsbandarchiv steht in Kürze wieder zur Verfügung).

Ausschreibungen

  • Postdoc (m/w/d) am Fachbereich Physikdidaktik, Universität Graz
  • Lehrkraft für besondere Aufgaben / abgeordnete Lehrkraft in der Abteilung Physik und ihre Didaktik und Geschichte, Europa-Universität Flensburg
  • Dissertationsstelle im Bereich Fachdidaktik Physik, Universität Innsbruck
  • Wissenschafte*r Mitarbeiter*in (w/m/d) (Postdoc), Didaktik der Chemie, Universität Bielefeld
  • Stelle als wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (m-w-d)  in der Didaktik der Chemie (unbefristet) an der MLU Halle-Wittenberg
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