Der kritische Umgang mit Primär- und Sekundärdaten im naturwissenschaftlichen Unterricht
Pfeiler, Stephan, Priemer, Burkhard & Upmeier zu Belzen, Annette
Beitrag auf der GDCP-Jahrestagung 2014
Referenz:
Pfeiler, S., Priemer, B. & Upmeier zu Belzen, A. (2015). Der kritische Umgang mit Primär- und Sekundärdaten im naturwissenschaftlichen Unterricht. In: S. Bernholt (Hrsg.), Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 (S. 672-674). Kiel: IPN.
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