Förderung von Scientific Inquiry im Chemie-Bachelorstudium
Gerling, Ines & Tiemann, Rüdiger
Beitrag auf der GDCP-Jahrestagung 2014
Referenz:
Gerling, I. & Tiemann, R. (2015). Förderung von Scientific Inquiry im Chemie-Bachelorstudium. In: S. Bernholt (Hrsg.), Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 (S. 675-677). Kiel: IPN.
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