Am Fachbereich Chemie, in der Arbeitsgruppe Fachdidaktik Chemie der Philipps-Universität Marburg ist eine Qualifizierungsstelle mit dem Ziel der Promotion (m/w/d, 50%, 13 TV-H) zu besetzen.
Weitere Informationen finden Sie hier.
Am Fachbereich Chemie, in der Arbeitsgruppe Fachdidaktik Chemie der Philipps-Universität Marburg ist eine Qualifizierungsstelle mit dem Ziel der Promotion (m/w/d, 50%, 13 TV-H) zu besetzen.
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GDCP und FDdB laden am 04.03. und 05.03.2027 gemeinsam zu einer zweitägigen Schwerpunkttagung an die Universität Paderborn ein, die Forschende aus Chemie-, Physik- und Biologiedidaktik zum Thema Extended Reality (XR) zusammenbringt. Im Fokus stehen die fachdidaktische Entwicklung von XR-Lernumgebungen, ihre curriculare und institutionelle Implementierung, die empirische Evaluation von Lernprozessen sowie Fragen des Transfers und nachhaltiger Infrastruktur.
Neben Keynote-Vorträgen sind interaktive Postersessions, Anwendungsdemonstrationen, Workshops und thematische Arbeitsgruppen entlang dieser Schwerpunkte geplant.
Weitere Informationen zu Programm und Anmeldung folgen in Kürze auf der Tagungshomepage.
Vom 8. bis 10. März 2027 veranstaltet die Mathematikdidaktik der Universität Siegen die internationale Konferenz STEM-Education in the Era of AI auf dem Campus Unteres Schloss. Im Mittelpunkt stehen der Einfluss von Künstlicher Intelligenz auf Lehren, Lernen, Prüfungen und Bildungsinnovation in den MINT-Fächern. Die englischsprachige Präsenzkonferenz richtet sich an Forschende, Hochschullehrende, Bildungsadministration, Lehrkräfte sowie Akteurinnen und Akteure aus Schule, Unternehmen, Politik und Praxis; die Teilnahme ist kostenfrei (ausgenommen Conference Dinner).
Weitere Informationen sowie die Anmeldung finden Sie hier.
In der Arbeitsgruppe Chemiedidaktik an der Universität Paderborn ist eine Stelle als Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d, 50%, 13 TV-L) zu besetzen.
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In der Arbeitsgruppe Physik und ihre Didaktik an der Universität Bielefeld ist eine Stelle als Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d, 100%, 13 TV-L) zu besetzen.
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Am Lehrstuhl für Didaktik der Chemie an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg ist eine Qualifikationsstelle (m/w/d, 30h/Woche, 13 TV-L) zu besetzen.
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ETE Special 2027 – Research Perspectives in STEM Education findet vom 9.–11. Juni 2027 in Freiburg statt. Beiträge aus der Chemie- und Physikdidaktik sowie der naturwissenschaftlichen Bildung sind ausdrücklich willkommen. Die internationale Konferenz bringt Forschende und Teacher Educators aus unterschiedlichen MINT-Bereichen zusammen. Im Mittelpunkt stehen Real-World Applications in STEM Education, STEM Education in the Digital Era und Diversity in STEM Education. Neben Keynotes und Vorträgen umfasst das Programm interaktive Formate wie Research in Action, Project Spotlights and Pitches, Working Groups und Poster. Die Special Edition findet anlässlich des 60. Geburtstags von Prof. Dr. Katja Maaß statt; die Konferenzsprache ist Englisch. Einreichungen sind bis zum 24. November 2026 möglich.
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Unter dem Titel „Bildungsnetzwerke in der Lehrkräftebildung – Perspektiven auf Forschung, Transfer und Professionalisierung“ planen Inga Gryl, Jan Grey und Julia Schmidt einen Sammelband im Springer-Verlag. Bis zum 30. November ist die Einreichung von Beiträgen möglich.
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Am Institut für Physik der naturwissenschaftlichen Fakultät an der Universität Graz ist eine Professur (Tenure-Track) für Physikdidaktik zu besetzen.
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Im Rahmen des Projekts Interdisciplinary Perspektiven on Extended Realities in Edition (INTERXR) findet im Wintersemester 2026/27 eine digitale Ringvorlesung statt, bei der Extended Realities in der Bildung aus interdisziplinären Perspektiven betrachtet werden.
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