Kategorie: News

Anmeldung zu WiKa-Workshops auf der Jahrestagung 2026

Am Montag, den 07. September 2026, finden in der Zeit von 9:00 bis 12:00 Uhr Workshops statt, die sich primär an Wissenschaftler:innen in einer frühen Karrierephase richten.

Workshop 1: Gute wissenschaftliche Praxis – mit einem Schwerpunkt auf dem Umgang mit kritischen Rückmeldungen bzw. Reviews (Christoph Gut-Glanzmann)

Workshop 2: Das Rasch-Modell als Einstieg in die Item-Response-Theorie: Einführung und praktische Umsetzung in R (Glena Iten)

Workshop 3: Typen qualitativer Inhaltsanalyse (Inka Haak & Markus Feser)

Workshop 4: Von der Idee zum Drittmittelantrag: Einstieg in die Förderlandschaft von Stiftungen & Co (Stefan Schwarzer)

Weitere Informationen sowie die Anmeldung für die WiKa-Workshops (bis zum 31.07.2026) finden Sie hier. Die maximale Teilnehmendenanzahl ist auf 20 Personen pro Workshop beschränkt. Die Anmeldungen werden nach Zahlungseingang priorisiert.

„Leitlinien zum Umgang mit Erhebungsinstrumenten in der empirischen fachdidaktischen Forschung“ veröffentlicht

Ausgehend von einem Antrag an die Mitgliederversammlung der GDCP in 2025 wurde eine Leitlinie zum Umgang mit Erhebungsinstrumenten in der empirischen fachdidaktischen Forschung entwickelt. Auf Grundlage der Vorgaben der Deutschen Forschungsgemeinschaft stellt diese Leitlinie disziplinspezifische Regularien dar.

Sie finden die Leitlinie unter den Positionen der GDCP auf der Homepage.

„Code of Conduct“ veröffentlicht

Ausgehend von einer Befragung der Tagungsgäste auf der Jahrestagung 2024 wurde durch eine Arbeitsgruppe unter Beteiligung des Vorstandes sowie der Mitglieder der GDCP, ein gemeinsamer Code of Conduct entwickelt. Dieser verfolgt das Ziel, das gemeinsame Arbeiten, Diskutieren und Forschen innerhalb der GDCP so zu gestalten, dass sich alle Mitglieder unabhängig von Status, Herkunft, Geschlecht oder anderen Merkmalen sicher und respektiert fühlen können.

Sie finden den Code of Conduct unter den Positionen der GDCP auf der Homepage.

Anmeldung zum Doktorierendenkolloquium 2026 freigeschaltet

Das diesjährige Doktorierendenkolloquium der GDCP findet vom 23.10.26 bis zum 25.10.26 in der Jugendherberge in Bielefeld statt. Gemeinsam mit der örtlichen Tagungsleitung Prof.’in Dr. Lisa Stinken-Rösner (Physik und ihre Didaktik) und Prof.’in Dr. Stefanie Schwedler (Didaktik der Chemie) freuen wir uns auf den persönlichen Austausch und die vertiefte Diskussion interessanter Dissertationsprojekte. Die Anmeldung für Doktorierende sowie für Betreuende ist ab sofort bis zum 30.06.2026 möglich.

Hier geht es zur Tagungsanmeldung

Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage der örtlichen Tagungsleitung.

Call for Participation: „Science Education for Global Learning: Promoting Education for Sustainable Development, Transformative Learning and Global Competence“

Wir freuen uns, Sie herzlich zur Einreichung eines Manuskripts für unser Special Issue zum Thema „Science Education for Global Learning: Promoting Education für Sustainable Development, Transformative Learning and Global Competence“ bei Frontiers in Education einzuladen. Abstracts (max. 500 Wörter) können ab jetzt bis zum 31. August 2026 eingereicht werden.

Weitere Informationen finden Sie hier.

Bei Rückfragen stehen wir gerne zur Verfügung:

Till Schmäing (till-schmaing@uni-vechta.de)
Katharina Düsing (duesing@uni-bremen.de)

Akademische*r Mitarbeiter*in, Didaktik der Physik, PH Schwäbisch Gmünd

An der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd – Abteilungen Physik und Pädagogische Psychologie – ist für das DFG-geförderte Projekt „Emotionen und Leistung im Physikunterricht: Kontextorientierung in der Elektrizitätslehre“ (EmoPhy) zum 01.09.2026 eine Stelle als Akademische*r Mitarbeiter*in (m/w/d, 75%, 13 TV-L) zu besetzen.

Weiter Informationen finden Sie hier.

Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in, Didaktik der Chemie, Universität Gießen

In der Arbeitsgruppe Didaktik der Chemie an der Justus-Liebig-Universität Gießen ist ab dem 01.07.2026 eine Stelle als Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (m/w/d, 65%, 13 TV-L) im drittmittelfinanzierten Projekt: „EPiC – Epistemic framing in Chemistry“ (DFG) zu besetzen. Bei Besetzung der Stelle als Postdoc kann eine Aufstockung auf eine Vollzeitstelle erfolgen.

Weitere Informationen finden Sie hier.