Pulsoximetrie als Alltagskontext für entdeckendes Lernen
Storck, Tim & Girwidz, Raimund
Beitrag auf der GDCP-Jahrestagung 2014
Referenz:
Storck, T. & Girwidz, R. (2015). Pulsoximetrie als Alltagskontext für entdeckendes Lernen. In: S. Bernholt (Hrsg.), Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 (S. 651-653). Kiel: IPN.
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