In der Forschungsgruppe Didaktik der Physik an der Universität Innsbruck ist eine Stelle als Senior Scientist mit Doktorat (m/w/d, 100%, mit Möglichkeit zur Entfristung, ehestmöglich) zu besetzen.
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Für Rückfragen steht Thomas Schubatzky zur Verfügung.
In der Arbeitsgruppe Didaktik der Physik an der Universität Essen ist eine Stelle als Doktorand:in (m/w/d, 75%, 13 TV-L) im BMFTR-Projekt „Praktische Erfahrung mit Quantentechnologien in Schulen (PraQTisch)“ zu besetzen.
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In der Arbeitsgruppe Didaktik der Primarstufe an der Universität des Saarlandes ist eine Stelle als Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d, 50-65%, 13 TV-L).
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In der Arbeitsgruppe Didaktik des Sachunterrichts der Fakultät I – Bildungs- und Sozialwissenschaften an der Universität Oldenburg ist eine Stelle als Lehrkraft für besondere Aufgaben (m/w/d, 100%, 13 TV-L) zu besetzen.
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Die jährliche Tagung des Netzwerkes zur Quantenphysikdidaktik „QuBIT EDU“ (www.qubit-edu.de) findet in diesem Jahr in Aachen statt. Ziel der Veranstaltung ist, den Austausch unter QuBIT EDU-Mitgliedern und an Quantenbildung Interessierten zu fördern und gleichzeitig die Vernetzung mit einer Vielzahl verschiedener Stakeholder im Bereich Quantenphysikdidaktik,
etwa aus Schule, Hochschule, Politik und Gesellschaft, zu stärken.
Die Veranstaltung findet vom Montag, den 28.09.26 ab 13 Uhr bis Mittwoch, 30.09.26, ca. 13 Uhr im Hörsaalgebäude C.A.R.L. an der RWTH Aachen University statt.
Im Vorfeld der Tagung am Montag Vormittag 28.09.26 sind Workshops geplant.
Die Anmeldung und Teilnahme ist kostenfrei.
Anmeldeschluss ist der 15.07.2026.
Anmeldungen mit Beiträgen sind möglich bis zum 01.07.2026.
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Die Anmeldung zum diesjährigen Doktorierendenkolloquium 2026 in Bielefeld endet am 30.06.2026.
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Im Arbeitskreis Fachdidaktik Chemie des Fachbereichs Chemie an der Philipps-Universität Marburg ist eine Qualifizierungsstelle mit dem Ziel der Promotion als Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d, 50%, TH-H) zu besetzen.
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Das PrimOER-Projektteam der Universität Paderborn und der Universität Bielefeld lädt Lehrende ein, Teil der bundesweiten PrimOER-Fachcommunity zu inklusiver Grundschulpädagogik und -didaktik zu werden.
Hierbei handelt es sich um eine Fachcommunity aus Lehrenden im Bereich der Grundschulpädagogik und -didaktik, die im Rahmen von Austausch- und Vernetzungsformaten Inspirationen für die eigene Lehre gewinnen und auf dem PrimOER-Portal offenen Lehr-/Lernmaterialien miteinander teilen. Mit der Projektverlängerung durch das BMBFSFJ bis 2027 werden insbesondere die Themen Ganztagsbildung und multiprofessionelle Zusammenarbeit weiter ausgebaut. Ziel ist es, gemeinsam in interdisziplinärer Vernetzung curriculare Inhalte, Austauschformate und Lehrkonzepte zu multiprofessioneller Teamarbeit sowie zur Förderung kooperativer Kompetenzen bei Studierenden zu entwickeln und diese Themen stärker in der Ausbildung von Lehrkräften, pädagogischen Fachkräften, Schulsozialarbeitenden und weiteren Professionen zu verankern. Deshalb werden insbesondere Kolleg:innen aus angrenzenden Disziplinen (z. B. Sozialpädagogik, Soziale Arbeit, Kindheits- und Familienpädagogik, Medienpädagogik oder Fachdidaktik) eingeladen, Teil des Netzwerks zu werden. Weitere Informationen sowie ein Save-the-Date für die digitale Kick-Off-Veranstaltung am 29. September 2026 finden sich im Anhang und auf dem PrimOER-Portal.
Im Arbeitskreis Didaktik der Chemie der Fakultät Chemie an der Universität Duisburg-Essen ist eine Stelle als Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d, 75%, 13 TV-L) zu besetzen.
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Im Anschluss an die GDCP-Jahrestagung 2026 in Heidelberg, findet vom 11.-12.09.2026 das Gap-Kolloquium statt. Das Kolloquium richtet sich an Gap-Wissenschaftler:innen (PostDocs und Tenure-Professuren) der GDCP und der FDdB.
Weitere Informationen sowie die Anmeldung finden Sie hier.
