Kategorie: Ankündigungen

Digitalisierung und Künstliche Intelligenz eröffnen neue Möglichkeiten für den naturwissenschaftlichen Unterricht – von Simulationen und KI-gestützter Datenauswertung bis hin zu adaptiven Lernsystemen. Gleichzeitig stellen sie Lehrkräfte vor die Herausforderung, diese Technologien fachlich fundiert, kritisch und verantwortungsvoll einzusetzen.

Der Fachtag MINT 2026 am 12. März 2026 an der Universität Osnabrück (Campus Westerberg) bietet praxisnahe Workshops, eine hochkarätige Keynote und interdisziplinäre Impulse rund um den sinnvollen Einsatz digitaler Werkzeuge und KI im MINT-Unterricht. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte der naturwissenschaftlichen Fächer, Fachleitungen, Studienseminare sowie alle Interessierten aus der MINT-Bildung.

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Im Rahmen der bundesweiten Bildungsinitiative Jugend präsentiert veranstaltet die Forschungsstelle Präsentationskompetenz an der Universität Tübingen vom 25.03-27.03.2026 eine Tagung. Im Zentrum der Tagung stehen die theoretischen und konzeptionellen Verbindungslinien zwischen Präsentationskompetenz und Zukunftskompetenzen. Der Call wurde bis zum 15.02.2026 verlängert.

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Die Chemiedidaktik der Universität Osnabrück ist 2026 Gastgeberin der 21. LernortLabor-Jahrestagung. Vom 09.–10. März 2026 kommen Expert*innen aus Schülerlaboren, Wissenschaft und Bildungspraxis an der Universität Osnabrück zusammen, um aktuelle Entwicklungen, innovative Formate und Zukunftsperspektiven der MINT-Bildung zu diskutieren. 

Die Tagung umfasst Vorträge, Workshops und Foren zu Forschungsergebnissen, Best-Practice-Beispielen und neuen Konzepten im Bereich außerschulischer Lernorte. Als besonderer Gast wird der niedersächsische Ministerpräsident Olaf Lies anwesend sein. 

Im Anschluss an die Tagung findet vom 10.–11. März 2026 der Forschungsworkshop statt, der insbesondere Nachwuchswissenschaftler*innen Raum für Präsentationen, Austausch und vertieftes Feedback bietet.

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Am 2. und 3. Juli 2026 findet an der Pädagogischen Hochschule Luzern die 7. Tagung Fachdidaktiken unter dem Rahmenthema «Evidenzorientierung in den Fachdidaktiken: aktuelle Erkenntnisse und Perspektiven» statt. Der Call für beitragseinreichungen wurde bis zum 05. Januar 2026 verlängert.

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Im Rahmen der bundesweiten Bildungsinitiative Jugend präsentiert veranstaltet die Forschungsstelle Präsentationskompetenz an der Universität Tübingen vom 25.03-27.03.2026 eine Tagung. Im Zentrum der Tagung stehen die theoretischen und konzeptionellen Verbindungslinien zwischen Präsentationskompetenz und Zukunftskompetenzen. Beitragseinreichungen sind bis zum 15.01.2026 möglich.

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Zum bereits sechsten Mal richtet die AG DiCE eine zweitägige Online-Konferenz zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien an Schule und Hochschule im Fach Chemie aus. Unter dem Tagungstitel “Chemieunterricht im Wandel: Digitalisierung, KI und mehr” können bis zum 31.01.2026 Abstracts eingereicht werden.

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Das Projekt HedwiQ und das Netzwerk der Fördermaßnahme „quantum aktiv“ und „Quantum Futur Education“ des Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) laden Sie ein, die Quantenwelt neu zu erleben. Zielgruppe der Veranstaltung sind MultiplikatorInnen aus dem Forschungsund Bildungsbereich, sowie Vertreterinnen von Museen und sonstigen Organisationen, die Quantentechnologien für ihre Bildungsangebote für ein breites Publikum greifbar und erfahrbar machen möchten.

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Am 2. und 3. Juli 2026 findet an der Pädagogischen Hochschule Luzern die 7. Tagung Fachdidaktiken unter dem Rahmenthema «Evidenzorientierung in den Fachdidaktiken: aktuelle Erkenntnisse und Perspektiven» statt. Bis zum 10. Dezember 2025 können Beiträge eingereicht werden.

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Das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen hat Mitte Oktober den IQB-Bildungstrend 2024 veröffentlicht. Im IQB-Bildungstrend 2024 wurde zum dritten Mal das Erreichen der Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz (KMK) in den Fächern Mathematik, Biologie, Chemie und Physik in der Sekundarstufe I überprüft.

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Unter Mitwirkung einiger GDCP-Mitglieder als Herausgebende sowie Autor:innen ist das Handbuch Klimabildung erschienen.

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