An der Pädagogische Hochschule FHNW bei Basel ist eine Stelle als wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in im Bereich Didaktik für Technik und Digitalität (50%) am Zentrum Naturwissenschafts- und Technikdidaktik zu besetzen.
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An der Universität Würzburg werden zum WS25/26 Nachwuchsgruppen u.a. zum Thema „AI-related competencies of STEM-teachers“ eingerichtet, zunächst befristet auf fünf Jahre, ausgestattet mit eigenen Sach- und Personalmitteln.
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Gern informieren wir Sie darüber, dass der Zugriff auf Ausgaben der Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (ZfdN) bis zum Jahr 2014 nun bei peDOCS unter folgendem Link möglich ist: https://www.pedocs.de/zeitschriften.php?zst=6909
Um noch einmal in Erinnerungen an die Jahrestagung 2023 in Hamburg anlässlich des 50. jährigen Bestehens der GDCP schwelgen zu können, sind die Fotos zur Tagung hier verfügbar.
Die Körber Stiftung vergibt auch 2025 erneut den Studienpreis an Nachwuchswissenschaftler:innen aller Fachrichtungen für exzellente Dissertationen des Jahres 2024. Einsendeschluss für Vorschläge ist der 01.03.2025.
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Anlässlich eines internen Workshops der DGfE bitten die GFD um Beeilung an einer Umfrage zu Praktiken und Schwerpunkten im Bereich BNE und Nachhaltigkeit in den Fachgesellschaften der GFD.
Die Teilnahme an der Umfrage ist bis zum 25.10.24 möglich. Anschließend werden die Ergebnisse in der Mitgliederversammlung der GFD vorgestellt und diskutiert.
Die Umfrage ist unter https://www.soscisurvey.de/NachhaltigkeitGFD zu erreichen.
An der Universität Duisburg-Essen findet vom 02. bis 04. April 2025 die 3. Schwerpunkttagung zum Thema “Sprache in fachlichen Lehr-Lern-Prozessen” statt. Die Einreichung von Beiträgen ist in der Zeit vom 01.10.24 bis 15.11.24 möglich.
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Der Fachinformationsdienst (FID) Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung im Fachportal Pädagogik hat mit eduresearch.social ein offenes Netzwerk auf der Basis von Mastodon aufgebaut. Damit steht den Communitys der Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung und Fachdidaktik ein datenschutzkonformer und offener Kommunikationsraum zur Verfügung, der über freie Schnittstellen mit dem Fediverse (u. a. anderen Mastodon-Plattformen) verbunden ist.
Der Service startet am 23.09.24. An diesem Tag finden von 14-15 Uhr ein Onboarding-Termin auf Zoom statt. Weitere Informationen finden Sie hier.
Generative KI nimmt gegenwärtig rasanten Einzug in die europäische Bildungslandschaft. Da maßgeblich private Anbieter diese Progression vorantreiben ist es entscheidend, auch als Naturwissenschaftsdidaktik die Integration von KI in Bildung und Forschung aktiv zu begleiten. Die neue Special Interest Group (SIG) “AI Readiness in Science Education” soll in der European Science Education Research Association (ESERA) das entsprechende Forum bieten, Potenziale auszugestalten, ethische Herausforderungen zu adressieren oder praktische Handlungsempfehlungen zu entwickeln. Interessierte Kolleg:innen sind eingeladen, die SIG mitzugestalten.
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An der Universität Münster findet am 16./17.05.2025 die Fachtagung “Computersimulationen in der MINT-Bildung” statt, die sich Computersimulationen als drittem Standbein des wissenschaftlichen Erkenntnisprozesses in den MINT-Fächern widmet. Eingeladen sind fachdidaktisch und fachwissenschaftlich Forschende sowie Praktiker:innen aller MINT-Fächer, die mit und zu Computersimulationen arbeiten. Ziel der Fachtagung ist es, disziplinäre und interdisziplinäre Ansätze fachdidaktischer MINT-Forschung und Unterrichtspraxis zu vernetzen, die sich mit theoretischen oder praxisnahen Ansätzen und Konzepten der Kompetenzförderung mithilfe von Computersimulationen auseinandersetzen. Beiträge können bis zum 31.10.2024 eingereicht werden. Den Coll for Abstracts und weitere Informationen finden Sie auf der Tagungswebsite.
