Die Pädagogische Hochschule Freiburg richtet eine internationale Konferenz zum Thema “Instructional Design for Discovery” aus, die vom 1. Juli bis zum 2. Juli 2024 in Freiburg stattfinden wird. Der Kern der Tagung diskutiert forschungsbasierte Strategien zur Integration von erkundendem Lernen, direkter Anleitung und mehrstufigen Instruktionsdesigns in digital verbesserten Lernumgebungen.
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Am Institut für Physik, Fachbereich Physikdidaktik der Universität Graz ist eine Vollzeitstelle (100%) als wiss. Mitarbeiter*in mit Doktorat, befristet auf sechs Jahre, allerdings mit weiteren Entwicklungsmöglichkeiten, zu besetzen.
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Am Institut für Chemie, Physik und Technik der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg ist eine W3-Professur für Physik und Physikdidaktik zu besetzen.
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In der Arbeitsgruppe “Physik und ihre Didaktik” der Universität Bielefeld ist eine Stelle als wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (w/m/d, E 13 TV-L, 75 %) zu besetzen.
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Im Sammelband “Außerschulisches Lernen in der naturwissenschaftlichen Bildung – Eine multiperspektive Betrachtung” werden aktuelle Erkenntnisse aus der empirischen Bildungsforschung zu außerschulischen Lernorten zusammengetragen. Bis zum 31.03.2024 können Interessensbekundungen in Form eines Abstracts zu Beiträgen eingereicht werden.
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Im Department Didaktik der Mathematik und Naturwissenschaften der Universität zu Köln ist in der Arbeitsgruppe Digitale Bildung eine Stelle als Doktorand:in (m/w/d, 100 % 13 TV-L) zu besetzen.
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In der Chemiedidaktik am Fachbereich Chemie und der Tübingen School of Education der Universität Tübingen ist eine Stelle als wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d, E13 TV-L, 100 %) zu besetzen.
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In der Fakultät für Chemie, Arbeitskreis Didaktik der Universität Bielefeld ist eine Stelle als wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d, 65 %, E13 TV-L) zu besetzen.
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Am Institut für Naturwissenschaften, Geographie und Technik ist im Rahmen der Juniorprofessur “Physik und ihre Didaktik” eine Stelle als akademische:r Mitarbeiter:in (w/m/d, 50-65 %, TV-L EG 13) zu besetzen.
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An der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Tübingen ist im Fachbereich Chemie eine W1-Juniorprofessur für Digitale Bildung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich (m/w/d) zu besetzen.
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